【タイトル】

４年生　理科の授業

【本文】

１１日（水）の４時間目に、４年１組の理科の授業を見に行きました。「電流の働き」についての学習でした。プロペラカーを走らせた際の振り返りを行い、今日はプロペラカーを速く走らせるための方法について考えました。どうすれば速く走ることができるのか、みんなで予想をしました。たくさんの意見が出てきた中で、今日は「電池をふやしたら速くなるのか」の方法で実験を始めました。まずは、安全についての注意事項について担任が指導しました。そして、電池２個のコイルをつくり、プロペラの回り方を確認しました。電池１個のときとは、プロペラの速さが速く、みんなびっくりしていました。回路の作り方を理解し、いよいよプロペラカーを作ります。班のみんなで協力し、電池１個のプロペラカーと電池２個のプロペラカーを作り､速さを比べました。電池２個のプロペラカーは、とても速いことが分かりました。やっぱり、プロペラカーを速くするには電池の数を増やせばよいことが分かりました。最後に電池２個のプロペラカーと、電池２個のプロパラカーの速さを比べました。あれ、こっちは速く、こっちは速くない、どうして・・・。次は、このことを解決していくのかな・・・。４年生、様々な課題を解決していき、電流のはたらきについて深く勉強していきましょう。

【添付ファイル】

この記事に添付ファイルはありません。